响石潭
医学硕士，不为良相则为良医，不为良医则为良相。
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2．2 学校扩招与就业脱节 由于医学院校的扩招及报考人员的增多使得毕业生人数逐年增加，加之专业设置不合理，热门专业设置出现一窝蜂现象，而医学生就业指导工作相对滞后，这些成为医学生就业难的原因。 2．3 学生就业观念存在误区 目前医学生就业难，其最主要的原因还是学生自己在对就业的认识上存在一定的误区，因此，认识这些心理误区是正确引导医学生顺利就业的关键。(1)功利思想 在就业时看重用人单位的地理位置，工资待遇，功利思想较为明显；过分强调自我价值的实现，淡漠社会责任；过分追求眼前经济利益，忽视远大理想；过多考虑竞争手段，忽视完善人格的陶冶。突出表现如来自城市的学生不愿意离开城市，而来自农村的学生又不愿意回家乡。(2)自负心理 由于对医生的职业特点缺乏深入透彻的理解，加之学医耗时长、成本高，家庭和社会对医学生有很高的期望，导致这部分学生在择业时好高骛远，往往会给用人单位留下“眼高手低”的不良印象。(3)自卑心理 由于医学专业的限制，医学生的出口面较窄，其就业相对于别的院校更为困难．大学生都属于初次就业，对待就业缺乏足够的思想和心理准备，心理承受能力较差，不能正确对待就业过程中出现的问题，一旦遇到困难和挫折，就会产生自卑心理。主要表现为对自身的素质和就业竞争能力评价过低，不敢主动向用人单位推荐自己，不敢主动参与就业竞争，陷入不战自败的困境之中。(4)依赖心理 上个世纪八、九十年代，医学专业炙手可热，加上“文革”前大学毕业的医务人员又恰好处于退休高峰期，医学类毕业生供不应求。随着近年来各高校连续扩招，医学教育不断发展，医学类毕业生增长很快，社会对医学类毕业生的需求明显下降。 医学生若不积极主动地去推销自己，参与竞争，往往会坐失良机，遗憾终生。(5)虚荣心理 部分医学生求职心切，往往会产生一种虚荣心理。在这种心理的支配下，他们往往会过分夸大自己的学业成绩和工作能力，这种心理行为，不仅损害了学校的声誉，而且也无助于自己实现顺利就业，因为用人单位引进毕业生是非常慎重的，对弄虚作假的学生，用人单位自然会拒之门外。(6)焦虑心理 绝大多数医学生在择业过程中，都会或多或少地出现焦虑，比如，为没有好单位选中自己而焦虑；女同学为有些用人单位“只收男性”而焦虑。大学生的上述焦虑状态一般并不会对生活构成障碍，但如果焦虑不能得到及时的缓解，就有可能向病态发展，不但干扰了正常的生活、学习和娱乐，还成为择业的绊脚石。(7)回避心理 相当一部分学生认为，既然医学生工作难找，就把考取研究生作为就业的一个重要途径。更有部分学生把考研当作唯一的就业途径，放弃了就业、实习和部分课程的学习，严重影响了正常的教学计划，失去了就业机会 。 3 提高就业率方法探讨 3．1 从社会角度出发，完善医学生就业市场 由于大学毕业生就业具有时间性和群体性特点，加之基本上属于初次就业，因此建立以政府为指导，以学校为基础的毕业生就业市场是高校毕业生就业制度改革的必然趋势。作为一个完善的市场体系，其土要标志就是服务体系、竞争体制、调控体制、监督管理体制的健全。鼓励毕业生树立“先就业再择业”的就业思想，同时为了保证医学毕业生这一资源的合理配置，有关部门应该进行有效的宏观调控，为医学生就业创造一个良好的环境。 3．2 从学校角度出发，正确引导医学生就业 (1)重视毕业生思想教育，积极引导医学毕业生树立正确的人生观、价值观和就业观：使毕业生认识到只有将个人的发展目标和整个国家、社会的需要紧密结合，才能在就业中选择恰当的定位，顺利完成就业。同时，学校和教学医院要加强临床毕业生实习管理，严格毕业实习各个环节的考核，转变一次性考核为毕业考核与平时考核并重。(2)加强就业指导，增强服务意识，为医学毕业生创造一个良好的就业环境。如何根据医学毕业生的具体情况开展就业指导和服务是学校教学工作的一个重要组成部分。第一，要加强学校毕业生就业指导队伍的建设，建立一支具有强烈事业心和责任感、有较高理论水平和专业知识、有良好服务态度的就业工作队伍；第二，要向毕业生广泛宣传有关的就业政策和规定，分析就业形势，邀请卫生部门的有关专家及职业能力测评专家前来介绍我国的卫生国情，卫生人才的分布和需求情况，帮助毕业生准确的定位。第三，开设医学生就业指导课，帮助学生了解求职择业的程序和技巧，定期开展毕业生就业咨询服务，指导毕业生掌握必要的心理调节的方法和技术，引导毕业生正确评价自我，适时调整就业心态和择业目标。并为学生提供就业法律援助服务，保障毕业生合法权益，顺利就业。第四，加强学校与家庭的沟通，为毕业生择业提供社会支持。在大学生择业过程中，家庭的影响不容忽视，父母的价值观念深深影响着学生的择业观。因此学校要加强与学生家庭的联系，使家长在学生就业期间为学生提供各种有益的帮助。第五，医学院校应充分利用自身的特点和优势，积极开发校友和实习基地两方面资源，将实习基地和就业基地相结合，主动向用人单位推荐毕业生。(3)注重医学生综合素质的培养。提高医学生综合素质是每个医学院校主要的奋斗目标，它包括学生的工作能力、基本能力和求职能力等。工作能力主要是指医学生的专业基础、实践操作、医学职业素养以及英语和计算机应用能力。医学院校最为核心的任务就是培养医学生的工作能力。除了对主要专业课程的重视外，教学实习户课内外正确引导学生学习等环节也应该受到学校管理部门的高度重视，为学生提高求职的最基本能力提供条件。基本能力主要包括人际交往、组织管理、语言表达和团队合作能力。这部分的能力主要在于医学生积极参与学校内外的丰富的社团和社会实践的活动，在学校提供的丰富的舞台上，尽情发挥自己的特点，培养自己的基本能力。求职能力包括适应、竞争、思考能力和决策能力。这部分能力是直接医学生就业的关键。除了通过开办针对性很强的求职培训班进行引导外，还要重视平时对学生这些能力的培养，开办有关的职业礼仪，说话艺术指导，职场为人处世原则，职业发展规划指导等，让学生们认识学校生活与社会现实的距离，较早的使他们认识到求职所需要面对的问题。
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